依據長期照顧服務人員訓練認證繼續教育及登錄辦法第9條第3項規定，專業課程、專業品質、專業倫理及專業法規之繼續教育課程，應包括相關機關所定原住民族、多元族群文化敏感度及能力之課程達6點，並以每年各1點為原則。

• 自2022年起，已講授30+場課程，並與多家長照單位固定合作。
• 想邀請我擔任「原住民族文化敏感度及能力」系列課程講師，歡迎填寫https://forms.fillout.com/t/fR2eEstAfius。

合作單位(持續新增中)

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｜東部｜

• 財團法人伊甸社會福利基金會附設臺東縣私立耆福綜合式服務類長期照顧服務機構
• 東基醫療財團法人附設臺東縣私立東基居家式長期照顧服務機構
• 國立東華大學(東區文化健康站文化安全課程)
• 肯兆固股份有限公司附設花蓮縣私立好好居家長照機構
• 花蓮縣私立肯兆固居家式服務類長期照顧服務機構
• 財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會台東縣私立慈濟居家長照機構
• 社團法人中華民國士林靈糧堂社會福利協會附設台東縣私立成功綜合長照機構
• 財團法人台東縣私立台東仁愛之家 </aside>

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｜北部｜

• 社團法人中華民國士林靈糧堂社會福利協會附設基隆市私立信義社區式服務類長期照顧服務機構
• 泓樂樂齡事業有限公司附設桃園市私立鳳凰居社區長照機構
• 新北市私立常春藤居家長照機構 </aside>

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｜南部｜

• 社團法人台灣社區式長期照顧策略聯盟(澎湖縣政府114年度長期照顧服務人員教育訓練) </aside>

聽聽學員怎麼說

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很期待再上老師的課程

上課過程生動活潑有趣，期待能再講師的課程。

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說明講解很清楚

講師的課程準備很認真及專業，說明講解很清楚。

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課程有內容

因為平時周遭朋友大都非原住民，所以能透過課程初步認識原住民文化，講師上課有內容，課程會想讓人繼續聽課。

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對原住民族課程從無趣轉為有趣

本次課程讓我為之一亮，收穫頗豐，讓我對於原住民課程從無趣轉為興趣，更重要的是從中習得對文化的尊重，而且還有許多細節的提醒，例如豐年祭(祭祖)。

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開始反思個案服務

對於文化安全的定義更認識，能夠反思同個狀況會因為不同的文化價值觀而有差異，受益良多。

文化交流很需要上課，服務個案時可多了解個案的背景、習慣、對文化的認知，也可以學習並一起參與，感恩老師。

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常見問題

授課方式

費用

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